Existen diversas técnicas, estas se deben seleccionar tornando en cuenta el tipo psicológico del estudiante, la materia que ha de aprender y los medios con los que dispone
Según Mira y López los aspectos del proceso son:
- Aprehensión y captación de los datos.
- Retención y evocación de hechos.
- Elaboración e integración dc los conceptos y criterios resultantes.
- Aplicación de los mismos a la resolución de los nuevos problemas.
Los factores que disminuyen la concentración son: la tensión, fatiga, ruidos, distracción y desorganización, estos deben ser controlados para que el estudiante pueda mantener una armonía total, estar sano entre otras cosas para poder aprender y realizar una buena lectura de aprendizaje
EL METODO DE ESTUDIO POR COMPENSION, NATURALEZA Y CARACTERISTICAS.
El estudio es una vivencia permanente una respuesta continua ante una necesidad de toda una vida, en el campo de las relaciones intelectuales.
Es un plan mental altamente racionalizado que tiene por propósito conseguir el conocimiento necesario de la profesión, el éxito y el desarrollo de la vida. El principal rasgo distintivo se identifica con el hecho de ser humanizante ya que se basa en las formas naturales de la mente y en las características dialécticas de la realidad, además permite la creatividad que es una formulación e introducción como parte de un sistema eficaz.
LA CONTRAPOSICION ENTRE MEMORIZACION Y COMPRENSION
El estudio memorístico es importante pero no fundamental mientras que el estudio por comprensión es adquirir conocimientos integrales que dan un tratamiento analítico del contenido, lo aprendido en este estudio va a formar parte de la estructura mental del individuo sin que se produzca ningún olvido.
FASES DEL METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSION
Siguen un proceso racional y sistemático de exploración sobre algún aspecto de la realidad. Según Fabio Hernández Días las fases son:
- FASE DE LA INFORMACION.- La información se produce cuando un aspecto de la realidad se hace presente en la mente, por medio de conceptos y datos combinados, aquí se identifica y se da un buen uso a la información
- FASE DE INDAGACION.- Es esencialmente analítica, durante esta fase debe hacerse los mayores esfuerzos posibles para mantener el espíritu crítico y objetividad, esta fase produce nueva información obteniendo como resultado nuevos datos y conceptos.
- FASE DE ORGANIZACION DE CONOCIMIENTOS.- llene por finalidad ubicar los datos particulares y los conjuntos de conocimientos que van adquiriéndose mediante un sistema de organización conceptual.
- FASE DE APLICACIQN DE CONOCIMIENTOS- Produce resultados prácticos con soluciones efectivas para necesidades vigentes.
ACTITUDES REQUERIDAS PARA DESARROLLAR METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSIÓN
Son de tipo personal y pretenden resultados básicos,
El orden lógico según Fabio Hernández Díaz es:
- ACTITUD RECEPTIVA.- En la fase de información es necesaria una actitud receptiva, para ello se debe tener una mentalidad abierta y sin restricciones antelo que se recibe por información.
La información debe ser de manera continua con su respectivo análisis teniendo relación con la realidad.
- ACTITUD CRITICA.- Se La necesita en la fase dc indagación, se la usa de manera imparcial con una objetividad clara y explícita.
La actitud crítica es b máxima aproximación posible a la realidad como conocimiento.
- ACTITUD ORGANIZATIVA.- Se observa una fase de organización, se consigue cuando se empieza a estabilizar en la mente un esquema clasificatorio en el que se ubiquen todos los conceptos que van haciendo parte del conocimiento.
- ACTITUD CREATIVA. Se relaciona con la fase de aplicación de conocimientos, todo estudiante debe ser apto para formular nuevas, adecuadas y factibles políticas o modalidades dc acción ante la presencia dc problemas crónicos.
LA CONCENTRACION
Es la capacidad de la mente para controlar, dirigir y mantener un buen ritmo de estudio
TIPOS DE CONCENTRACIÓN
CONCENTRACION DETERMINADA POR EL ESTADO DE ANIMO DE LA PERSONA – Depende de los intereses, necesidades y aptitudes de la persona.
CONCENTRACION VOLUNTARIA- Es la actividad de la persona hacia una meta concreta para poder hacer prevalecer la concentración voluntaria de nuestra mente.
Las normas poro desarrollar una bueno concentración son:
- Manténgase alejado el mayor número de distracciones, ruidos, luces brillantes, conversaciones, excesos de comida, pensamientos que no guardan relación con lo que se está haciendo.
- Desarrolle hábitos regulares de trabajo en horas y lugares determinados empleando técnicas favorables para estudiar.
- Tenga una meta y un propósito definido en cada sesión de estudio.
- Fíjese un tiempo determinado para culminar su trabajo.
- Distribuya los períodos de estudio de acuerdo a la dificultad de la asignatura
- Anote en su libreta lo que debe hacer.
Los factores que disminuyen la concentración son:
- La tensión nerviosa, disminuye el poder de la concentración de lo que se estudia y se aprende.
- La fatiga, consiste en el exceso de actividades físicas como psicológicas.
- Los ruidos, tanto internos en el lugar de estudio, como externos y todos los objetos que distraen la mente y llaman la atención.
- El uso de sustancias psicotrópicas influye negativamente sobre la capacidad de concentración.
- Los problemas familiares desmotivan la capacidad de concentración para estudiar
Además interviene la memoria que es la capacidad de conservar los hechos y reproducirlos en un momento determinado.
De acuerdo con Hernández Días los tipos de memoria son:
- MEMORIA VISUAL- Es la capacidad de retener mediante el sentido de la vista.
- MEMORIA AUDITIVA.- Retiene Los hechos mediante el sentido del oído.
- MEMORIA MOTOR.- Retiene los aprendizajes mediante los movimientos.
Las normas para memorizar son:
- Comprenda lo que va a estudiar
- Asocie ideas anteriores con otras nuevas
- Ordene sus ideas con lógica
- Repase periódicamente lo aprendido
- Ponga interés en lo que estudia y aprende
- Distribuya su esfuerzo intelectual, con pequeños períodos de descanso.
- Recite frecuentemente algunas ideas.
- Exprese con sus propias palabras lo que lee o escucha
- Estudie primero las materias más difíciles
- Repase diariamente lo aprendido de 15 a 20 minutos.
Recuerde que el olvido es el fracaso del esfuerzo.
Los factores que lo producen son:
El desuso o falta de práctica de enviar constantemente información a nuestro cerebro. La represión o tendencia del individuo a recordar Lo que no nos interesa y a rechazar lo que no está de acuerdo a nuestros valores.
La motivación es una fuerza que impulsa a conseguir una meta. Existen dos tipos de motivación: positiva o negativa, la primera cuando existe constante superación, y la segunda cuando es llevada bajo cl imperio de la coacción.
Se debe tomar en cuenta que existen factores externos que facilitan el estudio, entre ellos tenemos:
- Factores Fisiológicos
- Factores Psicológicos
- Factores Sociológicos
- Factores Comunicativos
FACTORES FISIOLÓGICOS.- Son los que nos ayudan a lograr un buen rendimiento. Se destacan los siguientes:
La salud o buenas condiciones físicas para trabajar
Alimentación
Sueño
Normas de vida o costumbres sanas de existencia.
FACTORES PSICOLOGICOS.- Constituyen el equilibrio emocional del individuo que lo alcanza mediante:
Relajación o un control del sistema corporal en estado de ansiedad o excitación.
Ejercicios y deportes que permiten un desarrollo físico intelectual, afectivo y social.
FACTORES SOCIOLOGICOS.- El hombre como ser racional debe mantener amistades
FACTORES COMUNICATIVOS. Son un aspecto necesario para poder entender los mensajes que nos emiten.
LECTURA
La lectura es uno de los procesos más importantes para el éxito en cualquier tipo de estudio, siendo una necesidad vital en el mundo contemporáneo, ayudando a construir en el estudiante el espíritu crítico, constructivo y racional.
La lectura eleva el léxico y una terminología adecuadamente expresada.
La Lectura tiene dos características:
- Rapidez: ritmo adecuado para conocimientos en cualquier área
- Efectividad: ventajas relativas a b lectura conceptual.
TECNICAS DE LECTURA
ESCOGENCIA DE LECTURA. – Materia que escoge el estudiante como textos y material de consulta para adquirir el conocimiento
ETAPAS DE LA LECTURA.- Son pasos para una mayor comprensión:
- Prelectura: Es una visión rápida de los Lemas y de la estructura sin ver los detalles.
- Lectura detallada: toma mayor tiempo, es la indagación de Los conceptos paniculares, aquí se debe utilizar el subrayado, las notas al margen, los cuadros sinópticos, resúmenes, etc.
- Postlectura o relectura: Repaso de los temas analizados, reconsiderando los detalles más significativos y reconfirmar la información obtenida,
MODULACION DEL RITMO DE LA LECTURA.- Velocidad y tiempo que se usa para la Lectura, predisponiéndose para esta actividad correctamente.
CONCENTRACION EN LA LECTURA.- Consiste en una buena abstracción separándose del mundo exterior que distrae, depende de la voluntad que tenga el estudiante.
LA TOMA DE NOTAS.- Es una ayuda técnica, un complemento indispensable para obtener productividad en b lectura y obtener mejores y más rápidos resultados, en el aprendizaje debemos considerar:
- Sintetizar la idea principal
- Analizar cada párrafo.
- Relacionar recitar y aplicar críticamente lo leído y
- Mejorar la habilidad lectora progresivamente
PARA ASIMILAR UN TEXTO SE DEBE;
- Obtener la idea principal.
- Obtener los detalles importantes.
- Responder a preguntas previas
- Valorar lo que se Iee, y
- Buscar aplicaciones concretas.